Hinweis: Bericht aus einer einzigen Quelle; Bestätigung steht noch aus.
In Somalia stellt der Klimawandel den Bildungssektor vor große Herausforderungen, darunter wiederkehrende Dürren, Überschwemmungen, extreme Temperaturen und Vertreibung. Diese Störungen beeinträchtigen das Lernen der Kinder, schädigen die Schulinfrastruktur, erhöhen die Fehlzeiten und belasten Familien und Gemeinden zusätzlich. Die Bewältigung dieser Probleme erfordert eine enge sektorübergreifende Zusammenarbeit, da der Bildungssektor allein die Klimarisiken nicht wirksam managen kann. Abdallah Kulmiye vom Ministerium für Bildung, Kultur und Hochschulbildung (MoECHE) betonte, dass ein koordiniertes Vorgehen der Ministerien für Bildung, Umwelt, Katastrophenschutz, Wasser, Gesundheit und der lokalen Behörden entscheidend für den Aufbau eines resilienten und klimafreundlichen Bildungssystems ist.
Schulen in Somalia spielen eine wichtige Rolle als Institutionen der Gemeinschaft, die die Klimaresilienz stärken. Klimaresiliente Schulen können sauberes Wasser und sanitäre Einrichtungen bereitstellen, die Katastrophenvorsorge und -bewältigung unterstützen und den Unterricht auch bei Störungen aufrechterhalten. Laut Abdallah Kulmiye (Zitat 1) können sie zudem die Klimabildung in die Lehrpläne integrieren und Lehrkräfte darin schulen, Klimaresilienz, Katastrophenvorsorge und nachhaltige Praktiken bei Schülern und der breiteren Gemeinschaft zu fördern.
Aus ökologischer Sicht erfordert eine wirksame Klimaanpassung koordiniertes Handeln über alle Sektoren hinweg. Abdirizak Mursal vom Ministerium für Umwelt und Klimawandel (MoECC) merkte an, dass das MoECC Klimawissenschaften, Vulnerabilitätsanalysen, Expertise im Bereich Anpassung und politische Beratung bereitstellt. Gleichzeitig sorgt das Bildungsministerium dafür, dass dieses Wissen Schulen, Lehrkräfte und Gemeinden erreicht. Ziel dieser Zusammenarbeit ist es, das Klimabewusstsein und die Resilienz von Kindern und Jugendlichen zu stärken, indem Bildung zum zentralen Bestandteil der Klimaanpassung gemacht wird.
Laut Abdirizak Mursal stellt diese Partnerschaft einen wichtigen Schritt zur Stärkung der Fähigkeit Somalias dar, sich an die Herausforderungen des Klimawandels anzupassen, indem die Klimaanpassung in die Bildung integriert wird und sichergestellt wird, dass Schulen, Lernende und Gemeinschaften besser auf die Auswirkungen des Klimawandels vorbereitet sind.