Note : Rapport provenant d'une seule source ; en attente de corroboration.
En Somalie, le changement climatique pose des défis majeurs au secteur de l'éducation, notamment des sécheresses et des inondations récurrentes, des températures extrêmes et des déplacements de population. Ces perturbations entravent l'apprentissage des enfants, endommagent les infrastructures scolaires, accroissent l'absentéisme et exercent une pression supplémentaire sur les familles et les communautés. Pour relever ces défis, une collaboration intersectorielle étroite est indispensable, car le secteur de l'éducation ne peut à lui seul gérer efficacement les risques climatiques. Abdallah Kulmiye, du ministère de l'Éducation, de la Culture et de l'Enseignement supérieur (MoECHE), a souligné qu'une action coordonnée entre les ministères de l'Éducation, de l'Environnement, de la Gestion des catastrophes, de l'Eau, de la Santé et les autorités locales est essentielle à la construction d'un système éducatif résilient et adapté au climat.
En Somalie, les écoles jouent un rôle plus large en tant qu'institutions communautaires soutenant la résilience climatique. Les écoles résilientes face au changement climatique peuvent fournir de l'eau potable et des services d'assainissement, soutenir la préparation et la réponse aux situations d'urgence et assurer la continuité de l'apprentissage malgré les perturbations. Elles peuvent également intégrer l'éducation au changement climatique dans les programmes scolaires et former les enseignants à promouvoir la résilience climatique, la réduction des risques de catastrophe et les pratiques durables auprès des élèves et de la communauté au sens large, selon Abdallah Kulmiye.
D’un point de vue environnemental, une adaptation efficace au changement climatique exige une action coordonnée entre les secteurs. Abdirizak Mursal, du ministère de l’Environnement et du Changement climatique (MoECC), a souligné que le MoECC fournit des données scientifiques sur le climat, des évaluations de la vulnérabilité, une expertise en matière d’adaptation et des orientations politiques. Parallèlement, le ministère de l’Éducation veille à ce que ces connaissances soient diffusées dans les écoles, auprès des enseignants et au sein des communautés. Cette collaboration vise à sensibiliser les enfants et les jeunes au changement climatique et à renforcer leur résilience en plaçant l’éducation au cœur de l’adaptation au changement climatique.
Ce partenariat marque une étape importante vers le renforcement de la capacité de la Somalie à s'adapter aux défis climatiques en intégrant l'adaptation au climat dans l'éducation et en veillant à ce que les écoles, les apprenants et les communautés soient mieux préparés aux impacts climatiques, selon Abdirizak Mursal.