Hinweis: Bericht aus einer einzigen Quelle; Bestätigung steht noch aus.

Äthiopien fördert klimaresistente und inklusive Bildungssysteme für Hirtenvölker durch die Climate Smart Education Systems Initiative (CSESI), die vom Bildungsministerium mit Unterstützung des Internationalen Instituts für Bildungsplanung der UNESCO (IIEP-UNESCO) umgesetzt wird.

Hirtenvölker machen schätzungsweise 12–15 Prozent der äthiopischen Bevölkerung aus und bewohnen über 60 Prozent der Landesfläche. Steigende Temperaturen, anhaltende Dürren und unregelmäßige Regenfälle haben ihre Lebensgrundlagen und den Zugang ihrer Kinder zu Bildung beeinträchtigt und unterstreichen damit die Notwendigkeit flexibler, bedarfsgerechter und inklusiver Bildungssysteme.

Um diesen Herausforderungen zu begegnen, wurde eine umfassende Analyse durchgeführt, die Politiküberprüfungen, Stakeholder-Analysen, Interviews, Fokusgruppendiskussionen und die partizipative Einbindung von Hirtenvölkern umfasste. Dieser Prozess lieferte Erkenntnisse über Klimarisiken für die Bildung und identifizierte wirksame Praktiken. Die Ergebnisse flossen in die Entwicklung strategischer Leitlinien ein, die die Klimaresilienz stärken und gleichzeitig die Lebensgrundlagen, Kulturen und das indigene Wissen der Hirtenvölker respektieren.

Aufbauend auf dieser Arbeit veranstalteten die UNESCO und das äthiopische Bildungsministerium vom 28. bis 29. Juli 2026 in Addis Abeba einen zweitägigen nationalen Workshop. Ziel war es, die Ergebnisse zu validieren und gemeinsam strategische Leitlinien für eine inklusive, geschlechtersensible und klimaschonende Bildung zu entwickeln, die auf die Bedürfnisse von Hirtenvölkern zugeschnitten sind. Zu den Teilnehmenden gehörten Vertreterinnen und Vertreter des Bildungsministeriums, der regionalen Bildungsbehörden in wichtigen Hirtenregionen, der UNESCO, des IIEP-UNESCO, von Save the Children, relevanter Ministerien, der äthiopischen Umweltschutzbehörde, des Nationalen Bildungsclusters, von UNICEF, der FAO, der Weltbank, des Hirtenforums Äthiopiens sowie Fachexpertinnen und Fachexperten.