Note : Rapport provenant d'une seule source ; en attente de corroboration.

L’UNESCO a réuni une centaine de membres du Réseau Éducation au service du développement durable (ESD-Net) de toute la région arabe le 7 septembre 2026 pour un webinaire régional. L’objectif était d’examiner les progrès accomplis en matière d’éducation au service du développement durable, de partager les expériences nationales et de contribuer à la préparation de la Conférence mondiale de l’UNESCO sur l’éducation au service du développement durable de 2027.

Ce webinaire, organisé conjointement par les bureaux de l’UNESCO à Beyrouth, au Caire, à Doha et à Rabat, en coordination avec la Section de l’éducation au service du développement durable du Siège de l’UNESCO, a réuni des représentants des États membres, des ministères, des autorités éducatives, des bureaux de l’UNESCO, du monde universitaire, de la société civile, des jeunes et d’autres partenaires afin d’échanger sur les dernières avancées concernant la mise en œuvre du cadre d’action pour l’éducation au service du développement durable à l’horizon 2030. Ce cadre vise à intégrer le développement durable et les 17 objectifs de développement durable dans les politiques éducatives, les environnements d’apprentissage, la formation des enseignants, l’autonomisation des jeunes et l’engagement communautaire.

Les participants ont examiné les conclusions de l'évaluation à mi-parcours de l'EDD à l'horizon 2030 et ont discuté des mesures pratiques à prendre pour améliorer les initiatives nationales, la coordination des parties prenantes, la mobilisation des ressources, le suivi et l'évaluation.

Les progrès nationaux ont été mis en lumière lors des présentations de la Jordanie, du Bahreïn et du Maroc. La Jordanie a présenté son initiative nationale en matière d'éducation au développement durable (EDD) à l'horizon 2030, qui comprend des travaux sur les programmes scolaires, des environnements d'apprentissage durables, le développement professionnel des enseignants, l'engagement des jeunes et des partenariats locaux. Le Bahreïn a décrit son approche institutionnelle globale de l'éducation au développement durable, notamment son Guide de l'éducation au développement durable et ses projets de développement durable dans les écoles. Le Maroc a présenté des partenariats mettant en œuvre des éco-écoles, l'éducation au climat, le journalisme jeunesse, le renforcement des capacités des enseignants et des efforts pour réduire l'empreinte carbone des écoles rurales.

Les participants ont souligné l'importance des initiatives nationales en tant que cadres de coordination des activités, de mobilisation des acteurs et d'obtention d'impact. Ils ont plaidé pour une meilleure coordination, des échanges régionaux continus, l'apprentissage entre pairs et une meilleure documentation des résultats et des meilleures pratiques. Parmi les priorités émergentes figuraient l'intelligence artificielle, la citoyenneté numérique, l'éducation à la paix, l'éducation dans les contextes de conflit et de crise, le leadership des jeunes et des contenus d'apprentissage numériques de qualité en arabe.

Le webinaire a également ouvert un dialogue régional sur la Conférence mondiale de l'UNESCO sur l'éducation au service du développement durable de 2027, intitulée « Apprendre en action pour façonner notre avenir », qui se tiendra du 13 au 15 janvier 2027 à Nairobi, au Kenya. Cette conférence dressera le bilan de six années de mise en œuvre de l'EDD à l'horizon 2030 et explorera les perspectives d'avenir.