Hinweis: Bericht aus einer einzigen Quelle; Bestätigung steht noch aus.
Die UNESCO hat ein Positionspapier mit dem Titel „Medien- und Informationskompetenz: Bekämpfung von Hassrede im digitalen Zeitalter“ veröffentlicht, in dem die entscheidende Rolle der Medien- und Informationskompetenz (MIK) bei der Förderung von Informationsintegrität, kritischem Denken und Widerstandsfähigkeit gegen Online-Hassrede, Desinformation und schädliche digitale Inhalte hervorgehoben wird.
Das Dokument beschreibt Medienkompetenz als ein unverzichtbares Bildungsinstrument, das es Einzelpersonen ermöglicht, Informationen kritisch zu bewerten, sich in digitalen Umgebungen zurechtzufinden und sich in Online-Räumen zu engagieren, wobei gleichzeitig die Meinungsfreiheit und die Menschenrechte geschützt werden. Es stellt fest, dass die Bekämpfung von Hassrede mehr als Moderation und Regulierung erfordert; die Entwicklung von kritischem Denken, ethischem Bewusstsein und digitalen Kompetenzen ist unerlässlich.
Die Publikation fordert nachhaltige Lösungen, die regulatorische Ansätze mit dauerhaften Investitionen in Bildung, digitale Kompetenz und kritischen Umgang mit Informationen verbinden. Sie unterstreicht, dass technologische Lösungen allein nicht ausreichen und dass der Aufbau resilienter Gesellschaften auf Bildung sowie Medien- und Informationskompetenz beruht.
Dieses Positionspapier setzt die Bemühungen der UNESCO zur Förderung von Informationsintegrität, digitaler Bürgerschaft und menschenrechtsorientierter Online-Governance fort. Es steht im Einklang mit umfassenderen UN-Initiativen zur Bekämpfung von Hassrede durch Aufklärung, Prävention und die Zusammenarbeit verschiedener Akteure. Das Papier soll den politischen Dialog, Schulungen und Bildungsinitiativen weltweit unterstützen.
Die Auftaktveranstaltung am 18. Juni, dem Internationalen Tag gegen Hassrede, umfasste ein Webinar mit dem Titel „Hassrede im digitalen Zeitalter bekämpfen: Informationsintegrität und resiliente Gesellschaften fördern“. Die Veranstaltung thematisierte die Herausforderungen, die digitale Plattformen, künstliche Intelligenz und generative Technologien durch die Zunahme schädlicher Narrative und sozialer Polarisierung mit sich bringen.