注：此报告仅来自单一来源，尚待核实。

联合国教科文组织发布了一份题为《媒体和信息素养：打击数字时代的仇恨言论》的简报，强调了媒体和信息素养 (MIL) 在促进信息完整性、批判性思维以及抵御网络仇恨言论、虚假信息和有害数字内容方面发挥的关键作用。

该简报将媒体与信息素养（MIL）描述为一种重要的教育工具，它使个人能够批判性地评估信息、驾驭数字环境并参与在线活动，同时保护言论自由和人权。简报指出，打击仇恨言论需要的不仅仅是内容审核和监管；培养批判性思维、道德意识和数字技能至关重要。

该出版物呼吁采取可持续的解决方案，将监管措施与对教育、数字公民素养和批判性信息参与的持续投资相结合。它强调，仅靠技术解决方案是不够的，构建具有韧性的社会依赖于教育以及媒体和信息素养。

本简报延续了教科文组织在推进信息完整性、数字公民意识和以人权为中心的在线治理方面的努力。它与联合国通过教育、预防和多方利益攸关方合作应对仇恨言论的更广泛倡议相一致。本简报旨在支持全球范围内的政策对话、培训和教育举措。

6月18日是国际反仇恨言论日，当天举办了一场题为“数字时代反仇恨言论：促进信息完整性和韧性社会”的网络研讨会。该活动探讨了数字平台、人工智能和生成技术在加剧有害言论和社会两极分化方面所带来的挑战。