Note : Rapport provenant d'une seule source ; en attente de corroboration.
En 2025, on estimait que 171 millions d'élèves dans le monde, soit environ un élève sur dix, de la maternelle au lycée, ont vu leur scolarité perturbée par les aléas climatiques, selon un rapport de l'UNICEF. Les tempêtes étaient la principale cause de ces perturbations, touchant 109 millions d'élèves, suivies des inondations et des vagues de chaleur. Ces événements ont entraîné des suspensions de cours, des dégâts dans les écoles, le passage à l'enseignement à distance, une réduction du temps d'enseignement, une baisse de l'absentéisme et une augmentation du risque de décrochage scolaire pour des millions d'élèves.
L'impact a été le plus grave dans les pays à faible revenu et à revenu intermédiaire de la tranche inférieure, qui représentent les trois quarts des pays touchés. Les systèmes éducatifs de ces régions manquent souvent de ressources pour assurer la continuité pédagogique lors des crises climatiques. Par exemple, les graves inondations de mousson au Pakistan ont retardé la rentrée scolaire de plus de 28 millions d'élèves, constituant l'une des plus importantes perturbations de l'éducation liées au climat en 2025. De même, une tempête de vent et de poussière en Égypte a entraîné la suspension des cours dans tout le pays pour plus de 28 millions d'élèves.
Les filles sont particulièrement vulnérables au décrochage scolaire en cas de perturbations de la scolarité. La détérioration des installations sanitaires et le déplacement des familles peuvent contraindre les filles à assumer des tâches supplémentaires liées aux soins des enfants et à la collecte d'eau. Ces pressions peuvent accroître le risque de mariage d'enfants, compliquant ainsi le retour des filles à l'éducation une fois les écoles rouvertes.
La directrice générale de l'UNICEF, Catherine Russell, a souligné que les aléas climatiques perturbent non seulement les cours, mais endommagent également les écoles, déplacent des familles et excluent les enfants vulnérables, notamment les filles, des salles de classe. Le rapport estime que les élèves touchés par ces perturbations pourraient subir une perte d'au moins 200 milliards de dollars de revenus sur toute leur vie si aucune mesure n'est prise.