ملاحظة: تقرير من مصدر واحد؛ في انتظار التأكيد.
في عام 2025، تعرّض ما يُقدّر بنحو 171 مليون طالب حول العالم لانقطاع تعليمهم بسبب المخاطر المناخية، أي ما يُعادل طالبًا واحدًا من بين كل عشرة طلاب تقريبًا، من مرحلة ما قبل المدرسة وحتى المرحلة الثانوية، وذلك وفقًا لتقرير صادر عن اليونيسف. وكانت العواصف السبب الرئيسي، حيث أثّرت على 109 ملايين طالب، تلتها الفيضانات وموجات الحر. وقد أسفرت هذه الأحداث عن تعليق الدراسة، وتضرر المدارس، والتحوّل إلى التعلّم عن بُعد، وتقليص مدة الحصص الدراسية، وانخفاض معدلات الحضور، وزيادة مخاطر التسرب من المدارس لملايين الطلاب.
كان التأثير أشدّ وطأةً في البلدان ذات الدخل المنخفض والمتوسط الأدنى، والتي تمثل ثلاثة أرباع المتضررين. غالبًا ما تفتقر الأنظمة التعليمية في هذه المناطق إلى الموارد اللازمة لاستمرار العملية التعليمية خلال حالات الطوارئ المناخية. فعلى سبيل المثال، تسببت فيضانات موسمية شديدة في باكستان بتأخير إعادة فتح المدارس لأكثر من 28 مليون طالب، مسجلةً بذلك واحدة من أكبر حالات انقطاع التعليم المرتبطة بالمناخ في عام 2025. وبالمثل، أدت عاصفة رياح وغبار في مصر إلى تعليق الدراسة على مستوى البلاد لأكثر من 28 مليون طالب.
تُعدّ الفتيات أكثر عرضةً للتسرب من المدارس عند انقطاع الدراسة. وقد تُجبر مرافق الصرف الصحي المتضررة والأسر النازحة الفتيات على القيام بمهام إضافية كرعاية الأطفال وجلب المياه. وقد تزيد هذه الضغوط من خطر زواج القاصرات، مما يُعقّد عودة الفتيات إلى التعليم بعد إعادة فتح المدارس.
أكدت المديرة التنفيذية لليونيسف، كاثرين راسل، أن مخاطر المناخ لا تقتصر على تعطيل الدروس فحسب، بل تُلحق الضرر بالمدارس، وتُشرّد الأسر، وتُجبر الأطفال الأكثر ضعفاً، ولا سيما الفتيات، على ترك الدراسة. ويُشير التقرير إلى أن الطلاب المتضررين من هذه الاضطرابات قد يخسرون ما لا يقل عن 200 مليار دولار من دخلهم مدى الحياة ما لم تُتخذ إجراءات عاجلة.