注：此报告仅来自单一来源，尚待核实。

美国国家老龄研究所为高中生提供有关阿尔茨海默病、相关痴呆症、照护和衰老的易读材料和情况说明书，以及在美国国立卫生研究院和美国国家老龄研究所的实习机会[1]。

俄勒冈科学与工业博物馆提供了一份教育资源指南，涵盖噪声性听力损失（NIHL）和耳鸣。该指南包含有关耳朵解剖结构、听觉机制、声学物理以及预防策略的背景信息、动手活动和实验，适用于小学至高中的学生[1]。

华盛顿州立大学的 HEAL（健康、公平、艺术、学习）计划为 3-5 年级的学生提供基于艺术的教育举措，包括探索细胞和病毒的雕塑活动，以及通过摄影和 STEM 活动开展的 COVID-19 防护课程[1]。

由密歇根州立大学 STEM 创新研究所与“健康在我们手中”弗林特/杰纳西合作组织共同开发的“健康在我们手中”课程，为中学和高中学生提供以基因-环境相互作用、分子遗传学、基因组学、进化以及 2 型糖尿病和物质使用障碍等健康主题为重点的单元[1]。

由加州大学伯克利分校劳伦斯科学馆与加州大学旧金山分校贝尼奥夫儿童医院合作开发的互动教育故事应用程序名为《I Got This》，讲述了一个小女孩发现自己被诊断出患有 2 型糖尿病的故事，并针对小学和初中学生讲解了症状、管理和社交方面的内容。