Nota: Informe de una sola fuente; pendiente de corroboración.
Las inundaciones provocadas por el derrumbe de un glaciar el 26 de agosto afectaron a más de 84.000 personas en el norte de Nepal, entre ellas unos 32.000 niños, y dañaron infraestructuras esenciales en las regiones de Rasuwa, Nuwakot y Dhading, según UNICEF. Las autoridades locales informaron de más de 1.300 fallecidos y más de 5.000 desaparecidos en el lado nepalí, y se registraron víctimas y desaparecidos adicionales en el Tíbet, según datos oficiales del Gobierno chino.
Muchos niños sufrieron eventos traumáticos, como la pérdida de familiares y la destrucción de escuelas. Se reportaron alrededor de 541 niños separados de sus familias y necesitados de protección. UNICEF destacó que, más allá de los daños físicos, las inundaciones han causado una grave angustia emocional entre los niños y las familias, resaltando la necesidad de brindar apoyo psicosocial y de salud mental urgente para facilitar la recuperación y restablecer la sensación de seguridad.
Las inundaciones comenzaron temprano en la jornada escolar, aumentando el miedo, la ansiedad y el dolor entre los niños. Los profesionales médicos describieron las consecuencias como una “carga invisible” con temores persistentes. UNICEF enfatizó la importancia de situar a los niños en el centro de las respuestas de salud mental, brindándoles primeros auxilios psicológicos inmediatos y apoyo continuo para reducir los efectos psicológicos a largo plazo.
UNICEF colabora con el Gobierno de Nepal y sus socios para brindar servicios de localización, reunificación familiar y salud mental. Hasta la fecha, 18 niños se han reunido con sus familias y se han establecido 13 Espacios Amigos de la Infancia. UNICEF también organiza el cuidado alternativo para los niños que han perdido a ambos padres y continúa el monitoreo para identificar a los niños vulnerables y prevenir la explotación.
Además, el fondo de la ONU «La educación no puede esperar» asignó 1 millón de dólares para apoyar a 17.000 niños en Rasuwa, Nuwakot y Dhading para abordar las necesidades educativas urgentes durante la emergencia.