Nota: Informe de una sola fuente; pendiente de corroboración.
El informe «Rompiendo barreras: Entendiendo la exclusión educativa en situaciones de crisis», elaborado por Education Cannot Wait (ECW), el fondo mundial de la ONU para la educación en crisis, revela una creciente emergencia educativa que afecta a comunidades vulnerables en todo el mundo. Según el informe, 93 millones de niños no asisten a la escuela, y muchos otros, aunque matriculados, no pueden avanzar en su aprendizaje debido a condiciones adversas que aumentan el riesgo de abandono escolar. La mera presencia en un aula ya no garantiza una educación eficaz para muchos niños.
El informe revela que las necesidades educativas se concentran cada vez más en los contextos de crisis más graves. De los 182 millones de niños afectados por crisis en las 20 zonas de crisis más severas, 74 millones no asisten a la escuela, lo que representa casi el 80 % de todos los niños sin escolarizar identificados en el estudio. La exclusión va más allá del acceso, y muchos niños se quedan rezagados en habilidades básicas y rara vez se recuperan. En varios contextos, menos del 10 % de los niños demuestran competencia lectora básica en los primeros grados, y las crecientes brechas de aprendizaje crean barreras para la continuidad escolar.
Los niños desplazados de sus hogares enfrentan importantes desafíos educativos, incluyendo menores tasas de promoción, un progreso más lento y una mayor probabilidad de tener una edad superior a la que les corresponde por su grado escolar. Las niñas, los refugiados y los niños con discapacidad enfrentan obstáculos desproporcionadamente altos para continuar su educación. El conflicto exacerba y prolonga los retrocesos en el aprendizaje; se estima que la competencia lectora en sexto grado es del 30 % en países afectados por conflictos, en comparación con el 47 % en países con crisis principalmente socioeconómicas y el 63 % en áreas afectadas principalmente por desastres naturales.
A pesar de estos desafíos, las familias demuestran resiliencia al priorizar la educación. Las limitaciones financieras y el cierre de escuelas a causa de conflictos representan casi el 80 % de los casos de abandono escolar, lo que indica que los niños dejan la escuela debido a circunstancias ajenas a su voluntad, y no por una falta de valoración de la educación. ECW afirma que apoyar la educación en tiempos de crisis es fundamental para salvaguardar las inversiones a largo plazo en educación y oportunidades económicas.