ملاحظة: تقرير من مصدر واحد؛ في انتظار التأكيد.
قامت السيدة جيتر، التي ساهمت في نظام الأقمار الصناعية GPS وشغلت مناصب عليا في مجال الذكاء الاصطناعي في ناسا وبوينغ ورايثيون وأمازون، بتحويل تركيزها إلى التعليم بعد إدراكها لأهمية تطوير الذكاء الاصطناعي الشامل.
درست الرياضيات وعلوم الحاسوب في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، وتخصصت في علوم الكواكب، وحصلت على درجة الماجستير في هندسة الطيران والفضاء من جامعة ستانفورد، وقضت عقدين من الزمن في تطوير خوارزميات مستقلة للمركبات الفضائية والروبوتات.
انطلاقاً من قلقها من أن منتجات الذكاء الاصطناعي قد لا تخدم المجتمع العالمي بدون مدخلات متنوعة، أطلقت منظمة thinqueBytes، وهي منظمة غير ربحية مكرسة لتوسيع نطاق تعليم الذكاء الاصطناعي والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في الفئات السكانية الممثلة تمثيلاً ناقصاً في قطاع التكنولوجيا.
تستخدم المنظمة غير الربحية مقاطع فيديو موجزة قائمة على الأسئلة لشرح مفاهيم الذكاء الاصطناعي، وتتناول مواضيع مثل "ما هو الذكاء الاصطناعي؟" و"هل سيأخذ وظيفتي؟" وقد وصلت إلى أكثر من 1000 شاب في أربع قارات.
تدافع السيدة جيتر عن المعرفة التكنولوجية كحق وليس امتيازًا، مدفوعة جزئيًا بتجاربها في مواجهة التحيز الجنسي في بيئات هندسية يهيمن عليها الذكور.