ملاحظة: تقرير من مصدر واحد؛ في انتظار التأكيد.
تعاون ثمانية وثلاثون معلمًا متخصصًا في العلوم من سبع مناطق تعليمية في منطقة تايدووتر بولاية فرجينيا مع منظمات مجتمعية وبرامج ناسا التعليمية لتعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. ويربط هذا التعاون بين برنامج ناسا إي كليبس وبرنامج غلوب الفصول الدراسية بموارد العلوم المجتمعية وموارد ناسا.
في إطار برنامج تفعيل العلوم التابع لوكالة ناسا، حضر المعلمون دورات تدريبية متخصصة في المعهد الوطني لعلوم الفضاء في هامبتون، بولاية فرجينيا. تضمنت هذه الدورات، التي استمرت ثلاث ساعات، تجارب عملية لاستكشاف كيفية تأثير الغطاء الأرضي على درجة حرارة سطح الأرض، وكيفية تأثير السحب على الظروف الجوية، ودور التربة في النظم البيئية. وتماشى هذا النشاط مع معايير العلوم في ولاية فرجينيا المتعلقة بالطقس والمناخ وميزانية طاقة الأرض.
استخدم المشاركون أدوات علمية مثل مقاييس الحرارة بالأشعة تحت الحمراء ومقاييس الحد الأدنى/الأقصى لتنمية مهاراتهم في جمع البيانات البيئية بدقة. وتضمن البرنامج تمارين تفاعلية حول ظاهرة الجزر الحرارية الحضرية، وعروضًا توضيحية لشفافية السحب، وتدريبًا عمليًا على إرسال الملاحظات باستخدام تطبيق GLOBE Observer.
تستند هذه المبادرة إلى عامين من التعاون بين مُدرّبي برنامج ناسا إي كليبس، وعلماء برنامج غلوب من مركز لانغلي للأبحاث التابع لناسا، والمدارس الإقليمية، والمنظمات المجتمعية. وقد ساهم دعم مركز كوستال فيرجينيا للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، بالإضافة إلى التمويل المُقدّم، في توسيع نطاق الوصول وتوفير المنح الدراسية، مما عزز بيئة مستدامة للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المنطقة.